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第11章 要是能行我的名字倒着写（第2页）

这突如其来的声响吸引了周围人的注意。

几位院士和助手纷纷放下手中的事情，朝许云川走了过来。

“许老师，您怎么了？”一个助手快步走到他身边，关切地问道。

“没事没事。”许云川摆了摆手，语气却明显透着一丝激动，“我只是……看到了一份非常有意思的方案！”

“方案？”一位年长的院士推了推眼镜，眉头微皱，“什么方案？能让你这么激动？”

许云川并没有立刻回答，而是用力敲了敲桌子，抬头看向周围的几位同僚：“你们过来看一下，这个方案真是绝了！一个本科生居然能写出这样的东西！”

“哎呀，许老师，不就是一个本科生写出来的东西嘛，能有多厉害？您这么激动，让我们还以为是发现了什么惊天动地的成果。”在许云川激动地介绍完林奕的方案时，一位年纪稍长的院士站在旁边。

这位院士名叫赵鸿德，是行业内出了名的保守派，平日里极为注重研究的权威性和出处，对于学生的创新思路一向不屑一顾。

“是啊，一个本科生的方案，最多也就纸上谈兵。咱们在这个领域研究了这么多年，他能想到什么我们想不到的？”旁边的李明岳院士也附和道。

“许老师，你是不是最近太忙了，对这些年轻人有点过度期待了？我看还是别浪费时间了，这次会议才是重点。”另一位名叫张志辉的院士也跟着笑了起来。

周围几位院士纷纷点头，明显对许云川的激动抱有质疑。

“你们不相信他，难道还不相信我吗？”许云川有点恼火。

“许老师，我们不是不相信你，但这个方案是一个本科生写的，这个事实你自己也清楚吧？本科生的水平，能有多高？就算他说得天花乱坠，未必经得起实践检验。”赵鸿德冷哼了一声，语气依然带着质疑。

“我倒不是否定方案的可能性，只是一个本科生写的东西，就算思路看起来合理，那也只是停留在理论阶段。等真动手实验，漏洞肯定一堆。”

“是啊，许老师，我能理解你对学生的期望，可本科生终究是本科生，他们能有多少实践经验？这份方案听起来确实有点意思，但未必有真正的价值。”

“许老师，这事儿我可以当没听过。如果真是这小子能解决光刻机的核心问题，那我赵鸿德从今天开始，名字倒过来写！”赵鸿德干脆直言。

几位院士你一言我一语，尽管对方案中的思路有所认可，但明显还是对本科生的身份抱有极大的怀疑。

“我倒觉得，这小子要是真能把方案付诸实践，解决我们这些年都解决不了的问题，那我愿意给他当助理，亲自帮他做实验！”就在这时，陈国栋笑着补充了一句。

众人哄然一笑，显然觉得这是个玩笑。

“这次真的不一样。我看过这个方案，它不仅仅是一个设想，而是一个有可行性的完整思路！如果能验证成功，可能会成为我们突破光刻机技术的关键！”许云川直接站起来力挺林奕的方案。

“行，那就说说看，这个本科生到底提出了什么惊天动地的想法。”赵鸿德哼了一声，抱着胳膊说道。

“这个方案的核心思路是基于我们现有的工业基础，简化光刻机的核心部件，绕过那些最难突破的精密工艺，通过改进已有设备来实现功能的替代。”许云川点点头，坐直了身体，打开方案文档，开始逐条讲解。